Eskola da ikasleari egokitu behar zaiona, ez ikaslea berari

Denbora luzez, haurrak hezitzeko modua berbera izan da ikasle guztientzat: eduki berberak, ikasteko denbora bera, kontzeptuak aurkezteko modu bera, ikasitakoa komunikatzeko modu bera eta ebaluatzeko modu bera. Horren ondorioz, zulo handia sortu da hezkuntzan, urte horietan guztietan alde batera utzi baita ikasgelen barruan betidanik egon den aniztasuna. Haur bakoitzak izateko eta pentsatzeko modu berezi bat du, bakarra da. Hala ere, akats horien ondorioz, metodologia inklusiboak hobetu dira, eta hutsune horiek betetzea lortu da.

Hezkuntza-inklusioaz ari gara, ikasgelako irakaskuntza pertsonalizatzea ahalbidetzen duen metodologiaz. Laburbilduz, hezkuntza-inklusioa irakaskuntzaren uniformetasunaren aurkako guztia da, eta edukiak garatzen ditu ikasleen arteko desberdintasunetatik abiatuta; horrela, aniztasuna eta bizikidetza sustatzen dira.

Orain nire brainstorming-a erakutsiko dizuet, gaur egun eskola inklusiboa sortzeko bururatzen zaizkidan abiapuntuekin. Laster praktikan jartzea espero dut.

• Ikasle guztien ahotsa entzutea, konfiantza sortuz eta komunikazioa handituz. Horrela, libre sentituko dira beren deserosotasunak, zailtasunak eta interesak adierazteko, eta aukera emango diote hezitzaileari ikasle bakoitzaren beharretara gehiago hurbiltzeko eta curriculuma egokitzeko prozesua bizkortzeko. Horrela, irakasleak ikasleekin sinpatizatu eta haien ordez jartzea ere lortzen dugu.

• Ikasle guztien arteko autoestimu, emozio eta konpetentzia sentimenduak zaintzea.

• Familiaren nortasuna, kultura eta herentzia aitortzeko eta balioesteko aukerak sustatzea. Aniztasunaren apologia eginez.

• Ikasle bakoitzaren beharrak identifikatzea eta orientatzea, egokitzapen fisikoak eta metodologikoak eginez. Baita ikasle bakoitzari egokitutako ebaluazio-metodoak sortzea ere.

• Ikasle guztiek desgaitasun-kasuak eta izan ditzaketen beharrak ezagutzen dituztela bermatzea, ezagutza hori praktikara eramanez. Gainera, ikasgai bat sortuko nuke, ikasleen eginkizuna hainbat erakundetan parte hartzea izan dadin, eta, horretarako, oinarri teoriko bat behar dute ezagutza horiek ikasgaian aplikatu ahal izateko.

• Txiki-txikitatik, denok ikasi beharko genuke eskola inklusiboetan, ohikoa ez den zerbait iruditu ez dakigun.

• Legeak aldatu beharko lirateke eskola inklusiboaren alde jardun dezaten hainbat esparru teorikotan, baita hezkuntzarako aurrekontuak handitu edo itunpeko eskolentzako laguntzak ezabatu ere.

• Pertsona guztiok ditugu eskubide berberak eta guztiok merezi dugu errespetu bera.

• Eskola inklusiboa derrigorrezkoa izatea irakasleen ikaskuntzan.

• Irakasle Eskolan egiten ditugun praktikak gutxienez bat izatea eskola inklusibo batean.

• Hezitzaile garen aldetik, aniztasunarekin eta errespetuarekin konprometituta egon behar dugu, eta horren inguruko aldarrikapen aktiboak egin.